為了進(jìn)一步擴(kuò)大鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人“頭雁”培育項(xiàng)目的影響力，總結(jié)培訓(xùn)成效，9月2日至9月6日，西北農(nóng)林科技大學(xué)（簡稱：西農(nóng)大）繼續(xù)教育學(xué)院和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院聯(lián)合組成的榆陽“頭雁”導(dǎo)師團(tuán)、榆陽“頭雁”研究生服務(wù)團(tuán)共計(jì)18人，結(jié)合西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生暑期社會實(shí)踐沿黃涉農(nóng)高校學(xué)子觀“大河之治”活動，到榆林市榆陽區(qū)對19個(gè)街道辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“頭雁”，開展了調(diào)研與導(dǎo)師回訪指導(dǎo)。

連日來，榆陽“頭雁”導(dǎo)師團(tuán)陳軍教授、劉德敏教授、張蚌蚌副教授、胡振副教授等與“頭雁”研究生服務(wù)團(tuán)一行在繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)中心主任汪月琴的帶領(lǐng)下，先后深入到榆陽區(qū)“頭雁”產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)車間、種植和養(yǎng)殖基地進(jìn)行回訪，圍繞人才政策與機(jī)制、產(chǎn)業(yè)振興實(shí)踐、政策與資源聚集可持續(xù)發(fā)展路徑、“頭雁”培育成效等，與“頭雁”交流、座談，現(xiàn)場指導(dǎo)。

服務(wù)團(tuán)實(shí)地走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)軍人才及典型企業(yè)，開展榆陽人才培育“頭雁”項(xiàng)目調(diào)研，解讀黃河流域高質(zhì)量發(fā)展中的“人才之治”。

“大雁”帶“小雁”，“老雁”帶“新雁”。這次是西北農(nóng)林科技大學(xué)研究生服務(wù)團(tuán)首次開展”頭雁”調(diào)研，同學(xué)們切實(shí)體會到了人才在黃河流域高質(zhì)量發(fā)展中的重要性?？吹搅艘淮鬓r(nóng)人在“雁群”高飛的藍(lán)天下的奉獻(xiàn)與堅(jiān)守，認(rèn)識到了作為西農(nóng)學(xué)子所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。

同學(xué)們說：“‘頭雁’們的故事激勵(lì)著我們勇敢接過歷史的‘接力棒’，恪守西農(nóng)精神，深入基層一線，把論文寫在黃土高原上?！?/p>

西農(nóng)大在榆陽區(qū)“頭雁”培訓(xùn)教學(xué)的過程中，形成了‘321+N’的培育模式，五大創(chuàng)新為全國‘頭雁’培育樹立了標(biāo)桿。”汪月琴介紹說。

一是培育的過程中創(chuàng)新在榆陽成立了5個(gè)專家工作站；二是創(chuàng)新開展了“頭雁”結(jié)隊(duì)，使大家能夠充分學(xué)習(xí)，互相融合，共同進(jìn)步；三是創(chuàng)新成立了“頭雁”聯(lián)盟，每一期學(xué)員都成立“頭雁”聯(lián)盟，截至目前已經(jīng)培育了四個(gè)班，成立了四個(gè)聯(lián)盟；四是創(chuàng)新實(shí)施“頭雁”之間“配對”幫扶指導(dǎo)；五是創(chuàng)新由研究生形成的研究生服務(wù)團(tuán)，共同幫扶榆陽的“頭雁”，目的是通過對“頭雁”學(xué)員全方位的指導(dǎo)，助力榆陽區(qū)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為榆陽的鄉(xiāng)村振興的貢獻(xiàn)西北農(nóng)林科技大學(xué)的力量。

榆陽區(qū)從2022年在全國率先開展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人“頭雁’培育，第一二期97名”頭雁“已結(jié)業(yè)，第三四期103名頭雁正在培訓(xùn)。

經(jīng)過兩年多的實(shí)踐，西農(nóng)大不僅進(jìn)行培育，同時(shí)還進(jìn)行了研究。目前榆陽區(qū)已形成了高位謀劃、校地合作、訓(xùn)育結(jié)合、綜合支持的培育模式。

西北農(nóng)林科技大學(xué)將“頭雁”的線下培訓(xùn)分三個(gè)階段完成。第一階段“頭雁”學(xué)員來到西農(nóng)大，主要是針對政治理論、政策法規(guī)，以及專業(yè)技能的提升和個(gè)人素質(zhì)的提升進(jìn)行培訓(xùn)。第二階段“頭雁”學(xué)員回到自己的家鄉(xiāng)，進(jìn)行返崗實(shí)踐學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，給每個(gè)“頭雁”學(xué)員都配有導(dǎo)師，跟蹤指導(dǎo)，同時(shí)讓學(xué)員開展互訪學(xué)習(xí)。第三階段是圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展完成《“頭雁”產(chǎn)業(yè)發(fā)展及帶動能力提升計(jì)劃書》，學(xué)員到西農(nóng)大，將第一階段、第二階段的疑難問題，由導(dǎo)師就是給予專業(yè)方面的指導(dǎo)，還對《計(jì)劃書》實(shí)施答辯。

西北農(nóng)林科技大學(xué)還為每個(gè)“頭雁”學(xué)員配備兩名導(dǎo)師，一名是專業(yè)方面的導(dǎo)師，另外一名是產(chǎn)業(yè)方面的導(dǎo)師。要求學(xué)習(xí)學(xué)員圍繞著兩個(gè)方面：一是針對于自己產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的提升，二是孵化帶動能力的提升，并形成一份《“頭雁”產(chǎn)業(yè)發(fā)展和帶動能力提升計(jì)劃書》，這是最終的培育成果。

目前，榆陽區(qū)通過“頭雁”培育人才振興策略，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，培訓(xùn)模式實(shí)踐取得了顯著實(shí)際效果，形成了“群雁”高飛黃土峪的蓬勃發(fā)展局面。

通訊員 汪月琴  農(nóng)業(yè)科技報(bào)·中國農(nóng)科新聞網(wǎng)記者 王婕