自古以來(lái)，“先生”一詞一直被用作對(duì)老師的尊稱(chēng)。師者，如舟，千里不殆；如光，微以致遠(yuǎn)。

習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。

先生之“大”，大在學(xué)問(wèn)。淵博的學(xué)識(shí)是成為“大先生”的基礎(chǔ)。

先生之“大”，大在格局。“三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄民魂”，廣大教師扎根祖國(guó)大地，擔(dān)負(fù)起培育時(shí)代新人的重任。

先生之“大”，大在品格。對(duì)師者來(lái)說(shuō)，立德樹(shù)人是根本任務(wù)。

人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)。